师,乃人间天人也[原创]

版本:人教版    年级:高三   作者:lishuangying   日期:2019-09-18


师,乃人间天人也
贵州一考生
静坐学海之畔,举目望,尽暖水煨石,清风戏柳,及霞光所映,潜鱼跃,长风舞。既有拂绿之风,不乏倾泉之势。吾辈学子,得师之教,如沐春风,心有所感,不抒不快也。
人之初,涉世未深,愚也,是故圣人作,为礼以教人,使人以有礼,知自别于禽兽,此圣人谓之为师。师者,传道也,以身作则,代代相承,不绝也。
古有圣人孔子,因材施教,师道之始也。圣人之心,仁人之心也。其心系天下,游说六国,入世教世人以礼,宣仁义之道。奈何六国愚昧,拒之门外。先师心伤,归而教授,收三千弟子,传明世之理,成万世之师。今有教师,于高三最后一课,寄言诸生,言虽浅,情至深。谆谆教诲,如指引未来之火炬,如久存心灵之微光。师如此,师道传承至此,可知矣!
师于学生,若日月之光,普照大地,路虽险,光亦可指明道路。宋濂于其师,俯身倾耳,色恭礼至,可谓极致,此学生尊于师者。程门立雪,焚香礼拜,尊师重道,师道传也。书山漫漫,学海无涯,时而险峰见美景,断崖遇惊风,时而烦不胜烦,忧郁自困,不堪自恃。人有多变,所能持恒者,大抵可明心智,现前程;自弃者,大抵和尚撞钟,惶惶度日。若得良师以济,纵卑下之资亦可振囊以别尘,举目以及云,鹏程之志,几近青天皓日。
学生之于师者,若希望之桥,立足于当下,展观于未来,以己之力,成就众人之梦。经百战,历千劫,可得江山;行万里,赴险阻,可闻三藏。韩愈爱其学生,为促其成长,作《师说》以贻之,此师无私奉献于学生也。师当如智者,一言一行,为作榜样,以示诸生。师亦当知,人人可教,皆可成才。学途无尽,博儒亦犹沧海之粟,如此,传承师道,生生不息,师道之传不绝也。
人常言,若生铸剑为犁之心,须有平复刀剑之力。此力,师道可为之。张载曾言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”此亦师道之旨。师道,当学以致用,用于天下生民。师者,当遵从师道,示以诸生,方为灵魂之师。
师乃明灯,于人间永不熄灭。师亦良友,于己倾尽才情。而师无所求,只愿人人成才。师,人间天人,得之,吾等大幸!
【名师点评】
本文以文言写就,形式新颖,内容充实,论证有力,可谓考场佳作。文章围绕师生关系,能从古论今、以今论古,可见考生积累、广读之功;文章语言不仅有文言之实,多骈对偶;更有文言之韵,循循善诱,让人读来唇齿留香。考场上写作文言文需谨慎,如有此等功力亦可尝试,定为高分。


 
作者: lishuangying
种类: 作文
 



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